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자폐 스펙트럼 장애(ASD)와 관련된 비언어적 의사소통은 말로 표현하지 않고

몸짓, 눈빛, 목소리 등을 사용하여 의사소통하는 방법을 의미한다.

아래에서는 이러한 기술을 가르치기 위한 다섯 가지 전략을 소개하고자 한다.
 

1. 시선 (GAZE)
   • 시선을 사용하여 환경, 물건 및 사람들을 보고 의미를 공유한다(조인팅,Jointing).
   • 예시: 선택지를 제공할 때 음식을 바라보기, 인사를 하기 위해 사람을 바라보기
     상호 작용에서 "아니오"를 나타내려고 멀리 바라보기, 특정 행동이나 장난감을 바라보고 누군가에게 얘기하기
   • 기술 습득을 위해 아래와 같은 방법을 활용한다.
     • 아이가 시선을 사용할 때 강화 및 피드백 제공
     • 아이의 눈 높이에 맞추어 상호 작용
     • 시선 사용 방법 모델링 및 설명 (모방을 할 수 있도록)
     • 눈길을 강제하지 않고 시선을 고무시키고 기다리기
     • 시선을 촉진하는 놀이 및 여가 활동 참여 
2. 몸짓 (BODY LANGUAGE)
   • 몸의 움직임을 사용하여 의사소통한다(의도적이거나 우발적일 수 있음, 안아주며 사랑한다 표현, 두팔을 잡으며 저지).
   • 예시: 주방으로 누군가를 데리고 가서 먹을 것을 요청하기, 안정을 요청하기 위해 어른의 무릎에 올라가기, 기쁨을 표현하기 위해 손뼉치기, "끝~"라고 말하고 상호 작용을 끝내기
   • 기술 습득을 위해 아래와 같은 방법을 활용한다.
     • 아이의 몸짓을 인식하고 그 의도를 추측
     • 몸짓 신호의 잠재적인 의미 해석
     • 아이의 몸짓을 인식하고 강화하며 피드백 제공
     • 자신의 몸짓을 모델링(보여주고)하고 설명
     • 몸짓을 촉진하는 놀이,흉내를 장려하는 놀이 및 여가 활동 참여
3. 목소리 (VOICE)
   • 목소리의 톤, 억양 및 소리 크기를 변경하여 말하지 않고 의사소통 하는 것을 의미한다(잘못했다고 소리를 지르면 아이에게 외상이 올 수 있다.).
   • 예시: 불평을 표현하거나 불평하기, 기쁨을 공유하거나 표현하기 위해 기쁘게 외치기, "예"를 나타내기 위해 높은 톤, "아니오"를 나타내기 위해 낮은 톤 사용
   • 기술 습득을 위해 아래와 같은 방법을 활용한다.
     • 아이의 목소리 톤 및 크기를 인식하고 의도를 추측
     • 음성 톤 및 크기 변화의 잠재적인 의미 해석
     • 아이의 목소리 톤 및 크기를 인식하고 강화하며 피드백 제공
     • 목소리의 톤 및 크기 변화를 모델링하고 설명(모방이 가능 하도록)
     • 목소리를 촉진하는 놀이와 노래, 목소리 모방을 장려하는 놀이 및 여가 활동 참여
       ( 항상 상황에 맞는 톤이 시스템이 되어 있어야 의도 추측 쉬움)
4. 제스처 (GESTURE)
   • 머리, 손, 손가락 및 팔을 사용하여 의미를 공유한다.
   • 예시: "예" 또는 "아니오"를 나타내기 위해 머리를 끄덕이거나, 무엇을 요청하기 위해 손을 내밀거나 가리키기, 무엇을 설명하기 위해 묘사하기, 도움을 요청하기 위해 무엇을(장난감등을) 건내주기, 즐거움을 공유하기 위해 무엇을 보여주기
   • 기술 습득을 위해 아래와 같은 방법을 활용힌다.
     • 아이의 제스처를 인식하고 그 의도를 추측
     • 제스처의 잠재적인 의미 해석
     • 아이의 제스처를 인식하고 강화하며 피드백 제공
     • 자신의 제스처를 모델링(모방)하고 설명
     • 제스처를 촉진하는 놀이, 노래 및 여가 활동 참여
5. 그림/텍스트 기반 AAC (보조 및 대체 의사소통)
   • 그림과 단어를 사용하여 언어를 표현하는 것을 의미한다.
   • 예시: 의사소통 보드, 의사소통 책, 의사소통 앱 및 장치, 단어 예측 키보드 등
   • 기술 습득을 위해 아래와 같은 방법을 활용한다.
     • 아이와 함께 일상 생활에서 AAC를 모델링하고 사용
     • 다른 의사소통 신호에 대한 응답의 일부로 AAC 사용
     • AAC 도구를 사용하여 AAC를 가르치기
     • 아이가 AAC를 자유롭게 탐구하고 사용하도록 허용
     • 언어 및 글 작성 학습을 촉진하는 놀이와 활동 참여

중요한 포인트

• 비언어적 의사소통 기술을 인식하고 응답하며 강화하고 연습하도록 한다.
• 아이의 언어 개발을 지원하기 위해 이러한 비언어적 의사소통 전략을 일상적으로 활용하도록 한다.
• 놀이와 여가 활동을 통해 아이가 이러한 기술을 연습하고 개발할 수 있도록 도와준다.

이러한 전략들은 자폐증 스펙트럼 장애 아이들이 의사소통 기술을 개발하고 활용하는 데 도움을 줄수 있는 방법이다.

비언어적 의사소통 기술을 가르치고 발전시키는 것은 아이들의 성장과 사회적 연결을 지원하는 중요한 과정임을 잊지 말자.

[참조: https://www.aaccessible.org]